第三百六十章 八年级三班的教师变化 (2 / 3)
于是，就这样小辣椒这个老师就成了八年级三班的语文老师，至于数学老师原本是个女老师，听说是语文老师的妻子，都说夫妻连体同心，丈夫走了，当妻子的不能苟活仿佛是一个常理，这下可好，不仅仅语文老师换了，就连这数学老师也变成了八年级二班的班主任。
“你们给我安静点！我刚进来你们就吵，很厉害是吧，我也不喜欢打人，我也知道你们都叫我小辣椒，二班的都这么叫我，你们怎么叫都可以，但是我站在这里上课，请你们都给我安静点，不然我不客气的时候，不要说我不讲情面。”
小辣椒的开场白就这样，语文课上倒是安静了下来，至于数学课是二班的班主任黄老师，大家是早有耳闻的，基本上保持安静就可以了，不然后果也难以想象。
而另一方面来看，其实八年级三班的班主任叫做陈胜，性子比较软一些，因此这班级上的同学就相对强势那么些，似乎这学生和班主任之间的关系与这八卦没有多少区别，阳盛阴衰，阴盛阳就弱些。班主任的软性子没办法改，就只能找几个强力点的科任老师来弥补一二。
就这样八年级三班的学生才算是真正意义上的体会到了老师上课这会事情，没有了之前的一窝蜂的景象。气氛压抑了些，那些平时已经自由放纵习惯的孩子们必然就不适应，这一半年才换了老师，陆续的就有几个刺头不读了。
国家正普及9年义务教育，这事情展开没多久，就有学生退学，档案查下来都是学校老师们的功劳或者污痕。求爷爷告奶奶去请回来上课，没几天就又跑了，蒋征原本以为是自己班级上的这些个刺头们受不了现在看起来比较正常的教学环境，那知道其实除开实验班之外好些个班级都有学生辍学。
个案和普遍案例的区别就在于是不是集中在某个单一方面，就这辍学的频率来看其实可能在这些年原本的教学环境下，几乎每年都会有初中的学生辍学不上了，都觉得其实能认识几个字就可以了，目光短浅处，让人惊异。
仔细分析剖析下来，其实是两个方面的原因，首先是个体的经济原因，供应不上孩子读书，其次是孩子的成绩原因，成绩不好读书有什么用都是浪费钱云云，这种思想，早在建国初就有的毛病，算是历史遗留的疑难杂症之一，想要根治难。毕竟矛盾问题不是单一的，是来自多个家庭与个体组织之间的矛盾统一。
何况这么些年来，有能力读书，没钱读的家庭比比皆是，每个小镇甚至是每个村子都会有这么一两个案例，这也就使得大家觉得这也不是什么大事件，没必要放在心上。
错误的认知，必然会造就不好的结果。
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