看到许言对这件事的处理方式，陆宝珠不由心生佩服，作为老师，能够替学生们分忧解难，显然也是件难得的本领。
她要好好学习才是。
开学第一天，陆宝珠教的是五年级的历史和一年级的体育，准备充分的她，这时没有在教学上遇到困难。
如果非要挑出困难的话，那就是对每个学生都还不了解。
下班前，陆宝珠来问张奇：“校长，您这里有学生的家庭信息吗？”
张奇虽是个面善的老人，但毕竟是一校之长，早在云杉小学未建成之前，他便是市里一所学堂的校内高层了，有些信息可不是随便能给的。
“怎么了小陆，你要了解什么？”张奇用寻常的语气询问。
陆宝珠很是坦诚：“我想了解学生们的家境、性格、和以往的成绩。”
张奇道；“徐石村的孩子，家境都不好。性格么，相处久了就能了解，以往成绩，我这里倒留有成绩单。”
陆宝珠笑了笑：“不是单说经济情况的‘家境’。性格的话，我只要知道几个难相处的学生就够了。”
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