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修学、如理思惟 (1 / 2)
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        事为理解之事

        我为理解之我

        意识随五感立

        证明只(自)为启发

        由此我为大我

        包含前後全部

        出离而得启发

        不执此得是佛。

        且说有一物

        不破就不立

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