老师们本意是想让馥碗给同学做示范做榜样，傅行知也同意，可现在……他觉得馥碗足够聪明，学习能力也很强，却不能作为榜样。就因为这个原因，他没有夸奖馥碗，甚至用词偏向于批评。
学生们显然也无法理解这个说辞，傅云墨甚至举手站了起来，激动地说:“老师，我们觉得馥碗的回答很好啊，本来学作文初期就是参考模板啊！”
“就是啊……”其他同学纷纷附和。
傅行知理解地点头，抬手示意学生安静，说:“我知道你们会认为我的点评太过严格，但是，无论是作文也好，学习也好，只会模板，是不够的，不管你多优秀。尤其作文，这不是简单的复制粘贴，而是小型的创作，需要个人风格的展现和大胆的创新。”
这话一出，学生们也没法再说什么，只是默默吐槽傅老师果然严厉到令人发指。
傅行知思考了一会儿，还是下定了决心，他把馥碗的成绩单放了出来，然后看向学生，说:
“今天让馥碗第一个上台，其实是为了告诉大家一个消息，馥碗没有接受过任何系统的教育，但是他在暑假的补习班考试中，全科成绩接近满分，仅仅靠着自学，靠着努力和天分。屏幕上的就是他的成绩单，希望大家可以向他学习。”
话音刚落，学生们都有些愣神，可他们很快就反应过来，连忙使劲地鼓起掌，雷鸣般的掌声响彻教室。
原本看着馥碗的同情眼神也齐齐变成了敬佩。
馥碗从始至终都没说话，对于傅行知的批评和赞美也无动于衷，只漠然地转过身，朝同学点了下头。
在得到傅行知的允许后，他回到了座位，开始。
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