所以道门把功法创始者所写的原本视为珍宝，都收藏在藏经阁之中。
一些修为深湛的道门修士寿元将尽时，也会用剩下的时间抄录自己精通的功法，将其当做给门派留下的遗产。李衍真在方丈山时就见过不少这样的功法。
但李衍真这套“教材”完全不同，每套教材有四册，分别是炼丹、吐纳、符箓、导引。每册书都是用白话文书写，完全不同于传统功法晦涩的文言。
这套教材的编写体例也很特殊，分为一个个的章节，循序渐进。每一课都有引入、正文、课后问题。
众人一看就知道，这“教材”不含任何大道真意，意思完全靠文字来传达。
换句话说，这套“教材”可以批量印刷复制！
除了教材以外，更令人惊讶的是和教材配套的“教学参考”。这本书是给教师看的，上面写着“这一课应该用何种方式传授”之类的内容。
这比前面那四册教材更震撼人心：李衍真不仅要教学生，还想教教师！
常佐之指着教材上一处，问道：“这里为什么是空白的？”
李衍真一看，是《符箓》书上有一片空白，道：“这一课是飞符制法，此处需要配图。我希望能由你来配图。”
常佐之犹疑道：“可是……画符都是手把手教的，哪能留在纸上……”
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